Jay Belsky en Redes

Aprendiendo a ser padres

Capitulo 30 del programa redes.




Había leído de estos experimentos y me había costado visualizarlos, la recreación que hicieron me parece un acierto y logra que el telespectador comprenda la relevancia del experimento.
Permite que esta correlación (y no una causalidad) de la que habla Mischel franquee nuestras resistencias, a la hora de aceptar que en la preescolaridad, ya es posible vislumbrar el rango de puntaje que un preescolar, probablemente alcanzaría al postular a la universidad.
Es una idea difícil de digerir y podría dar una oscura sensación de determinismo, cuando realmente lo que el experimento nos regala es, muy por el contrario, la botella medio llena, o sea: es entre los tres a seis años cuando las estructuras cerebrales que regulan la voluntad, sean más sensible a la estimulación que reciben de sus relaciones afectivas. Es más, es en la preescolaridad, cuando la estimulación parental más influencia tiene, en las capacidades que el niño desarrollará a través de los años, capacidades tales como: el control forzado de la atención, la regulación emocional, la empatía y en un fin, la capacidad de amar. Por lo tanto reflexionemos como estamos influyendo en nuestros hijos hoy si queremos adultos felices mañana.

en éste enlace, tendrán el privilegio de ver el numeroso material que Punset ha publicado

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